تسجيل الدخول لسرعة الوصول إلى أفضل الصفقات. انقر هنا إذا لم يكن لديك حساب.

Consultant(e) formateur(trice) en matière de Plaidoyer et financement - Kalemie Private

منذ 3 أشهر ظائف عروض ، توظيف Kalemie  

-- FC

  • consultante-formateurtrice-en-matiere-de-plaidoyer-et-financement-kalemie-big-0
موقعك: Kalemie
راتب: -- FC

NOTE TECHNIQUE

Recrutement d’un Consultant(e) formateur (trice) en matière de Plaidoyer et financement du secteur de l’Education

I. Contexte et justifications

Fondée en 1950, World Vision est l’une des plus grandes organisations chrétiennes internationales d’aide humanitaire d’urgence et de développement à long terme. Elle aide chaque année plus de 100 millions de personnes à lutter contre la pauvreté, la faim et l’injustice dans près de 100 pays et soutient plus de 15 millions d’enfants.

Depuis plus de 20 ans, World Vision est en activité en République Démocratique du Congo. Ses zones d’interventions couvrent les provinces du Tanganyika, de Lualaba, du Haut Katanga, du Haut Lomami, du Kongo Central, du Nord-Kivu, du Sud-Kivu, de Kwango, du Nord-Oubangui, du Sud-Oubangui et de la ville province de Kinshasa.Ses principaux domaines d’intervention sont l’appui à l’amélioration de la santé, de l’éducation, de la sécurité alimentaire, de l’eau hygiène et assainissement en faveur des enfants et communautés vulnérables.

Dans le cadre de sa contribution à la mise en œuvre de la Stratégie Sectorielle de l’Education et de la Formation 2016-2025, World Vision RDC a reçu un financement du Gouvernement Australien via ANCP (Australian NGO Corporate Program) pour la mise en œuvre du Projet ECCOL « E mpowering C hildren and C ommunities to L earn in Tanganyika» pour une période de 5 ans allant de 2018 à 2023. Le projet ECCOL appuie les efforts du Gouvernement Congolais dans le domaine de l’Accès, équité et Rétention (Axe 1 de la SSEF), de la Qualité des apprentissages (Axe 2) et de la Gouvernance (Axe 3) pour un total de 40 écoles primaires dans les Sous-divisions urbaines de Kalemie I et de Kalemie II.

En effet , le Gouvernement de la République Démocratique du Congo a inscrit l’amélioration de la gouvernance et du pilotage du secteur de l’Education parmi ses priorités qu’ il en a fait un des axes majeurs de sa stratégie sectorielle de l’Education et Formation(2016-2025) .Pour ce faire ,Il voudrait développer des partenariats larges, efficaces et mieux coordonnés avec divers acteurs et partenaires : collectivités locales, confessions religieuses, communautés locales, ONG, entreprises, particuliers, PTF, syndicats. Ces partenariats devant se traduire soit dans le partage de la gestion scolaire ou académique, soit dans le partage des financements y compris le renforcement des capacités ou encore dans la mise en œuvre des politiques publiques.C’est dans cette perspective que la gestion transparente, efficace et équitable des ressources allouées au système et la redevabilité de tous ont été érigées en principe de fonctionnement, parallèlement à la responsabilisation des acteurs de la gouvernance du secteur aux différents niveaux hiérarchiques, administrations centrales, déconcentrées, décentralisées,

Or, les questions de transparence dans la gestion du système éducatif se posent surtout en matière de participation des communautés et des organisations de la société civile dans la gestion des établissements, d’une part, et dans la gestion des ressources humaines et financières, d’autre part. Il s’avère malheureusement que dans plusieurs provinces de la RDC, dont le Tanganyika, l’implication et la participation des populations mieux des structures de la société civile reste déficitaire a la gouvernance du secteur de l’Education et l’amélioration des services rendus malgré l’existence de plusieurs passerelles que le leur offre le processus de la décentralisation en cours

Le projet ECCOL a fait sienne cette préoccupation qu’il voudrait à travers voudrait ainsi à travers son l’Output « le dialogue renforcé entre les communautés et les autorités pour améliorer l'accès des enfants à une éducation de qualité » contribuer à l’amélioration de la gouvernance du secteur de l’Education par le renforcement des capacités des structures et organisations de la société civile.

En consolidant le pouvoir d’agir des structures de la société civile afin que celles-ci soient en mesure de jouer pleinement leur rôle dans l’élaboration et mise en œuvre des politiques publiques Educatives et en accompagnant ces dernières en vue de garantir la protection de leurs droits, le projet participe à l’émergence de la transparence et redevabilité essentielles en vue d’un développement inclusif, durable et respectueux des droits humains.

II. Objectifs de la formation

L’objectif général de l’atelier est : Renforcer les capacités des membres des Organisations de la société civile de Tanganyika sur le plaidoyer et le financement du secteur de l’Education :

Partager les orientations de la Loi-cadre et de la SSEF 2016-2025 sur le partenariat du secteur de l’Education ;Partager les standards et normes d’une école de qualité recommandant le partenariat multisectoriel ; faciliter la mise en place d’une plateforme des organisations de la société civile du secteur de l’EducationAppuyer l’Elaboration d’un plan d’actions de plaidoyer de la plateforme des OSCIII. Résultats attendus

Au terme de cette formation les résultats suivants seront atteints :

25 membres des Organisations de la société civile sont formés sur le plaidoyer et le financement du secteur de l’Education dans le secteur de l’Education25 membres des Organisations de la société civile sont informés sur politiques sectorielles de l’Education et les normes et standards pour une Education de qualitéUne plateforme/Réseau des Organisations de la société civile œuvrant dans le secteur de l’Education mis en placeUn plan d’action des Organisations de la société civile du secteur de l’Education mis en placeIV. Les responsabilités du Consultant

Sous la responsabilité du Senior Program Manager de l’ANCP et en collaboration avec le Spécialiste Education de World Vision RD Congo, le consultant aura comme mission de concevoir et conduire une stratégie démobilisation des ressources financières dans le secteur éducatif à Tanganyika afin d’accroître la réponse aux lacunes liées à l’enseignement de qualité à l’école primaire ainsi que la pérennisation des acquis du Projet ACNP.

V. Période, lieu d’exécution et déplacement

La présente consultance sera exécutée à Kalemie, Province de Tanganyika pour une durée estimée au maximum à 15 jours : c’est-à-dire 3 jours de préparation des activités à distance et à Kalemie, 5 jours d’ateliers et 3 Jours de rapportage . De plus, compte tenu des voyages vers le Projet (aller-retour) dépendant de la provenance du Consultant (4 jours ), ces jours seront comptabilisés comme jours de prestations au niveau du Projet ANCP.

Le billet Aller-Retour vers Kalemie depuis le lieu de provenance sera supporté par le projet. Arrivé à Kalemie, le Consultant sera déplacé par les véhicules de World Vision en respectant la politique de l’organisation.

VI. Livrables

Un plan de formation détaillé avec résultats attendusUn rapport de formation des OSCUn plan de suivi de la mise en œuvre des obligations convenues avec les OSC VII. Profil du Consultant

Le consultant doit répondre aux exigences suivantes :

Avoir un niveau d’étude universitaire (Bac +5) de préférence en Administration publique ou en Droit, en sciences politiques, sciences de l’éducation, ou domaine équivalent ;Avoir une expérience pertinente en plaidoyer et mobilisation des ressources dans le secteur de l’éducation ;Avoir une connaissance avérée dans l’accompagnement, l’organisation, la structuration des organisations communautaires et la mobilisation communautaire ;Disponibilité et aptitude à voyager dans les provinces de la RDC.Connaître le secteur du renforcement de la société civile serait un atout,Disposer des capacités relationnelles entre les structures institutionnelles et les organisations non gouvernementales qui interviennent dans le secteur de l’éducation serait un avantage,Disposer des atouts de conduite des ateliers de mobilisation des acteurs et produire un plan de suivi des recommandations constitue un avantage ;Avoir une expérience d’au moins 3 ans dans le domaine de gouvernance, de préférence dans le secteur de l’éducation ;Avoir une connaissance préalable du contexte politique et institutionnel, ainsi que de l’Administration du secteur éducatif ;VIII. Modalités de demande de candidatures

Les personnes intéressées sont priées d’adresser leurs lettres de motivation et Curriculum Vitae, des copies des autres documents nécessaires pouvant appuyer leurs candidatures au Directeur des Ressources Humaines de World Vision, RDC uniquement à l’adresse e-mail : [email protected] avec en objet du mail le titre du poste et la référence de l’Offre.

La date limite de dépôt des candidatures est fixée au plus tard le 27 Octobre 2019 à 16h30 .Les dossiers incomplets seront rejetés.

تفاصيل اضافية

Work Type Full-time

 

Buy and Sell your products and services on Listings360 الكونغو - كينشاسا

  • Buy and sell used stuff on Listings360 الكونغو - كينشاسا – Listings360 الكونغو - كينشاسا is the largest collection of free classified ads in الكونغو - كينشاسا where you can buy, sell, rent and discover used electronics, furniture, cars, movies, books, fashion, real estate, services, jobs, events, and more on Listings360 الكونغو - كينشاسا
  • Listings360 also offers free user-to-user classified ads in all major cities in الكونغو - كينشاسا. You can post an ad at no cost and browse through the huge selection of free classifieds on Listings360! Your advantage at Listings360 الكونغو - كينشاسا is that your ad will reach a much larger audience. What makes it even more interesting is that you can upload pictures or add a link to your website.
  • Discover what individuals and professionals from all over الكونغو - كينشاسا are selling, from used cars to furniture, real estate, jobs, fashion, mobile phones, or other used items, you can find everything you need! Use Listings360 الكونغو - كينشاسا to make a good deal today!
إضافة قائمة